| Docenti: | SANGALLI Maurizio |
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| Attività didattica: | STORIA MODERNA |
| SSD: | HIST-02/A |
| Ore docente: | 36 |
| Ore corso: | 36 |
| CFU: | 6 |
| Periodo di didattica: | 2° semestre |
Titolo del corso:
Contenuto del corso: | Indice dei libri proibiti e Inquisizione: Chiesa, censura, società nell'Italia di età moderna.
Linee fondamentali di storia della Chiesa di Roma e di storia della diffusione della stampa in età moderna; la fondazione della Congregazione dell'Inquisizione e il suo operato; gli Indici dei libri proibiti e il loro ruolo nel controllo della produzione libraria; la fondazione della Congregazione dell'Indice e il suo operato; il ruolo delle due congregazioni cardinalizie all'interno delle società degli antichi stati italiani, nel controllo della stampa e della lettura. |
| Prerequisiti: | Buona conoscenza di eventi, fenomeni, protagonisti della storia moderna. Il corso si terrà in lingua italiana, di cui si richiede una buona conoscenza. |
| Testi di riferimento: | Per studenti frequentanti
G. Caravale, Libri pericolosi. Censura e cultura italiana in età moderna, Roma-Bari, Laterza 2022
G. Fragnito, Proibito capire. La Chiesa e il volgare nella prima età moderna, il Mulino, Bologna 2005
In più, per studenti non frequentanti
V. Frajese, Nascita dell'Indice. La censura ecclesiastica dal Rinascimento alla Controriforma, Morcelliana, Brescia 2006 |
| Metodi didattici: | Lezioni frontali, con l’uso di cartine, grafici, immagini utili per una migliore comprensione degli argomenti affrontati e con la lettura di fonti e testi. La frequenza è fortemente consigliata. |
| Obiettivi formativi: | Lo studente verrà portato a conoscere i momenti chiave della storia dell’attività della Congregazione dell'Indice e di quella dell'Inquisizione della Chiesa di Roma, nel corso dell’età moderna.
Dovrà essere in grado di delineare, attraverso l’illustrazione di momenti-chiave della storia e dell’operato di alcune istituzioni portanti della Curia romana, il panorama istituzionale, economico, sociale e religioso dell’Italia dell’età moderna, fornendo le basi per muoversi tra fonti e letteratura.
Gli verrà richiesto di sapere giudicare e riconoscere come i periodi cruciali della storia religiosa italiana dell’età moderna siano stati il risultato di un complesso concatenarsi di fenomeni culturali, economici, religiosi e sociali. E questo tramite l’apprendimento di uno specifico linguaggio teso ad analizzare gli eventi-cardine di tale storia, sapendo inserirli in uno preciso contesto geografico e temporale.
Sarà portato a comprendere le varie fasi dell’evoluzione della storia inquisitoriale, legata più in generale alla storia della penisola italiana tra XVI e XIX secolo, e a valutare come l’operato delle istituzioni centrali e periferiche della Chiesa di Roma abbiano inciso sulla vita socio-politica e religiosa italiana. |
| Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica: | Alla fine del corso, lo studente dovrà aver appreso le coordinate fondamentali dell’evoluzione della storia di congregazioni cardinalizie cruciali per la storia della Chiesa in età moderna, e aver sviluppato la capacità di connettere tra di loro i vari momenti-chiave che le caratterizzarono, riuscendo ad identificare e a mettere a fuoco i fattori sociali, economici, politici e religiosi che determinarono specifici eventi all’interno di quella medesima storia.
Dovrà aver acquisito un vocabolario ‘tecnico’ di base che lo aiuti a saper ragionare sugli argomenti affrontati durante il corso, con spirito minimamente critico e con la capacità di discernere continuità e cesure che contraddistinguono la storia religiosa italiana.
Dovrà essere in grado di discernere gli snodi fondamentali di quella storia, distinguendo tra fattori evenemenziali e fenomeni di medio e lungo periodo, dimostrando di aver acquisito una capacità di apprendimento che lo renda autonomo nello studio.
Il colloquio orale verterà sui libri di testo obbligatori e sugli appunti del corso.
Su un particolare aspetto trattato nel corso delle lezioni, a seconda del personale interesse dello studente, dovrà essere preparata un’esposizione orale, sulla base di bibliografia fornita dal docente, esposizione da tenersi a fine corso come esercitazione di fronte agli altri frequentanti. |
| Altre informazioni: | |