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Lecturers/Professors: ZAPPASODI Emanuele
Educational activities: History of Medieval Art
Academic discipline: ARTE-01/A
Teaching hours: 54
Course hours: 36
Credits: 6
Teaching period: 1° semestre
Course Title:
Course content:
Geography and languages ¿¿of medieval art. The course will focus on the international building site of the basilica of Saint Francis in Assisi and on its decoration, emblem of the deep figurative renovation that characterized Italian painting at the end of the 13th century. We will analyse its main characters, its patrons’ ambitions and the motives behind its decorative programme.
Prerequisites:
Course books: 1. Per gli studenti che sostengono l'esame da 9 (54 ore) e da 6 cfu (36 ore):
- J. Cannon, Dating the frescoes by the Maestro di San Francesco at Assisi, in “The Burlington Magazine”, CXXIV, 847, 1982, pp. 65-69.
- D. Cooper, J. Robson, The making of Assisi. The Pope, the Franciscans and the painting of the Basilica, Yale University Press, New Haven, 2013, pp. 1-123.
- L. Bellosi, La pecora di Giotto, Einaudi, Torino, 1985; edizione consigliata a cura di R. Bartalini, Abscondita, Milano 2015
- E. Zappasodi, Cimabue ad Assisi. L'alba di un mondo nuovo, in Cimabue. Alle origini della pittura italiana, catalogo della mostra (Parigi 2025), a cura di T. Bohl, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo, 2024, pp. 226-239.
E. Zappasodi, Giotto, Assisi, e “la passione degli umbri”, in Giotto e San Francesco. Una rivoluzione nell’Umbria del Trecento, catalogo della mostra (Perugia, 2026), a cura di V. Picchiarelli, E. Zappasodi, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo 2026

per gli studenti che sostengono l'esame da 9 cfu (54 ore) inoltre:
- E. Zappasodi, La croce dipinta in Umbria al tempo di Giunta e di Giotto, tra eleganze dolorose e coinvolgimento emotivo, in Francesco e la Croce dipinta, catalogo della mostra (Perugia 2016), a cura di M. Pierini, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo, 2016, pp. 69-101, 343-358, 381
- E. Zappasodi, Il lungo percorso della pittura umbra del Duecento, in Il Maestro di San Francesco e lo stil novo del Duecento umbro, catalogo della mostra (Perugia 2024), a cura di A. De Marchi, V. Picchiarelli, E. Zappasodi, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo, 2024, pp. 17-51
- M. Boskovits, Gli affreschi della sala dei Notari a Perugia e la pittura in Umbria alla fine del XIII secolo, in “Bollettino d’Arte”, LXVI, 1981, 9, pp. 1-42
- L. Bellosi, Cimabue, 24 Ore cultura, Milano, 2012, pp. 150-230.

2. Per approfondire si consiglia la lettura delle schede di A. Monciatti, M.M. Donato, A. Volpe in La Basilica di San Francesco ad Assisi (Mirabilia Italiae, 11), a cura di G. Bonsanti, Franco Cosimo Panini, Modena, 2002, pp. 338-350, 381-386, 395-406, 419-439
Inoltre i contributi e le schede nei cataloghi delle mostre: Cimabue. Alle origini della pittura italiana, catalogo della mostra (Parigi 2025), a cura di T. Bohl, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo, 2024; Il Maestro di San Francesco e lo stil novo del Duecento umbro, catalogo della mostra (Perugia 2024), a cura di A. De Marchi, V. Picchiarelli, E. Zappasodi, Silvana Editoriale, Cinisello Balsamo, 2024.

Per gli studenti non frequentanti:
Oltre ai contributi segnalati per gli studenti frequentanti al punto 1, vanno aggiunti i seguenti contributi: - A. Monciatti, M.M. Donato, A. Volpe in La Basilica di San Francesco ad Assisi (Mirabilia Italiae, 11), a cura di G. Bonsanti, Franco Cosimo Panini, Modena, 2002, pp. 338-350, 381-386, 395-406, 419-439. - L. Bellosi, Giotto e la sua eredità, 24 Ore cultura, Firenze, 2007, pp. 9-139.
Teaching Methods: The course will be delivered through lectures (40 hours DE) supported by Ppt presentations, which will be made available to students. An interactive teaching approach will be adopted to encourage active student participation through observations, comments, and discussion. The topics covered in class will be reinforced through a study visit to the Basilica of Saint Francis in Assisi (14 hours DI). Attendance is strongly recommended.
Learning Objectives: a) Knowledge and comprehension: to acquire historical and cultural understanding of painting, sculpture, and architecture between the thirteenth and fourteenth centuries, with particular emphasis on the Assisi decorative campaign b) Ability to employ knowledge and comprehension: to understand the changes in artistic expression, connecting the characteristics of a work of art to its cultural and social premises c) Independence of judgement: to evaluate artworks as expressions of individual and collective identities, considering their historical, political, and material significance d) Communication skills: to develop appropriate art-historical terminology and critical analytical skills e) Learning skills: To acquire a specific understanding of a work of art also through its formal elements
Expected Learning Outcomes and Assessment Methods: oral exam
Additional Information: