| Docenti: | PARIS Orlando |
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| Attività didattica: | SEMIOTICA |
| SSD: | M-FIL/05 |
| Ore docente: | 36 |
| Ore corso: | 54 |
| CFU: | 9 |
| Periodo di didattica: | 1° semestre |
Titolo del corso:
Contenuto del corso: | Semiotica, 54 ore, Lingua e cultura italiana in contesti globali (9 CFU); Semiotica, 36 ore, Mediazione Linguistica e Culturale (6CFU)/Teoria dei linguaggi.
Parte generale: Fondamenti della semiotica.
Parte monografica: Semiotica dell'odio.
Il corso si articola in due moduli.
Il primo modulo è dedicato ai fondamenti della semiotica e della teoria del linguaggio. Attraverso l'esame delle principali prospettive teoriche, verranno presentati i concetti chiave della disciplina e ricostruita l'evoluzione delle nozioni di simbolo, segno, linguaggio, lingua e testo.
Il secondo modulo, di carattere monografico e applicativo, affronta il tema dell'odio e dei discorsi d'odio da una prospettiva semiotica. Attraverso l'analisi di casi tratti dai media e dallo spazio pubblico contemporaneo, saranno esaminati i principali meccanismi simbolici e comunicativi che contribuiscono alla costruzione e alla diffusione dell'ostilità. |
| Prerequisiti: | |
| Testi di riferimento: | -Corso di laurea Mediazione Linguistica e Culturale (36 ore):
Per studenti frequentanti:
1. S. Traini , Le Basi della Semiotica, Bompiani, Milano, 2018 (solo le parti che indicherà il docente);
2. O. Paris, Pensare l'odio. L'umano di fronte all'estremo, Sossella Editore, Roma, 2026 (solo le parti che indicherà il docente);
3. Materiali forniti dal docente durante il corso.
Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere il seguente testo:
1. S. Traini , Le Basi della Semiotica, Bompiani, Milano, 2018 (tutto il testo)
- Corso di laurea Lingua e Cultura Italiana (54h) Per studenti frequentanti:
1. 1. S. Traini , Le Basi della Semiotica, Bompiani, Milano, 2018 (solo le parti che indicherà il docente);
2. O. Paris, Pensare l'odio. L'umano di fronte all'estremo, Sossella Editore, Roma, 2026 (solo le parti che indicherà il docente);
3. Materiali forniti dal docente durante il corso.
4. G. Marrone, Prima lezione di semiotica, Editori Laterza, 2018.
Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere il seguente testo:
1. S. Traini , Le Basi della Semiotica, Bompiani, Milano, 2018 (tutto il testo)
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| Metodi didattici: | L'insegnamento si svolge prevalentemente attraverso lezioni frontali. Il corso comprende inoltre 10 ore di attività seminariali, dedicate al confronto con studiosi ed esperti di rilievo nazionale e internazionale. Pur non essendo obbligatoria, la frequenza è vivamente consigliata. |
| Obiettivi formativi: | a) Conoscenza e comprensione (Descrittore di Dublino 1 – Competenze specifiche)
L'insegnamento fornisce le conoscenze teoriche e metodologiche fondamentali della semiotica, offrendo strumenti utili per interpretare i processi comunicativi contemporanei. Particolare rilievo è attribuito alle dinamiche della comunicazione interculturale.
b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Descrittore di Dublino 2 – Competenze specifiche)
Al termine del corso, lo/la studente/studentessa sarà in grado di applicare i principali concetti della semiotica all'analisi dei fenomeni comunicativi, interpretando criticamente le retoriche pubbliche e i processi di interazione culturale.
c) Autonomia di giudizio (Descrittore di Dublino 3 – Competenze trasversali)
Il percorso formativo promuove lo sviluppo di capacità critiche e di autonomia nell'analisi e nella valutazione dei processi comunicativi che caratterizzano le società contemporanee.
d) Abilità comunicative (Descrittore di Dublino 4 – Competenze trasversali)
Il corso favorisce il consolidamento delle capacità di esposizione orale e di comunicazione in contesti accademici e professionali, con particolare attenzione alla precisione terminologica e alla dimensione interculturale.
e) Capacità di apprendimento (Descrittore di Dublino 5 – Competenze trasversali)
Le lezioni e le attività seminariali incoraggiano lo sviluppo di un metodo di studio autonomo, della capacità di approfondimento critico e dell'apprendimento collaborativo. |
| Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica: | Al termine del corso, lo/la studente/studentessa sarà in grado di orientarsi nella bibliografia della disciplina, selezionando e utilizzando criticamente le principali fonti. Saprà analizzare i processi comunicativi contemporanei e interpretare i fenomeni semiotici con particolare attenzione alla comunicazione interculturale. Sarà inoltre in grado di applicare le categorie concettuali della semiotica all'analisi e alla produzione di testi, dimostrando adeguate competenze argomentative e di scrittura accademica.
Esame scritto in cui lo studente/la studentessa dovrà mostrare una autonoma capacità di analisi delle principali teorie semiotiche affrontate durante il corso. Il docente valuterà in particolare la capacità di orientarsi nelle teorie affrontate durante il corso e la capacità di analisi dei processi comunicativi che caratterizzano la contemporaneità. |
| Altre informazioni: | |