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Docenti: BROGI Daniela
Attività didattica: LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
SSD: L-FIL-LET/11
Ore docente: 54
Ore corso: 54
CFU: 9
Periodo di didattica: 2° semestre
Titolo del corso:
Contenuto del corso:
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA, 54 ORE, 9 CFU. L10.
IO CAMMINO E SCRIVO DA SOLA
SPAZI D’AUTRICE NELLA MODERNITÀ LETTERARIA
Questo corso ricostruirà il 900 europeo attraverso romanzi, racconti e saggi d’autrice usciti tra il 1906 e il 1949: Una donna (1907) di Sibilla Aleramo; La Vagabonda (1910) di Colette; Marianna Sirca (1915) e Cosima (1936) di Grazia Deledda; Le solitarie (1917) di Ada Negri; La Signora Dalloway (1925) e Una stanza tutta per sé (1929) di Virginia Woolf; Nessuno torna indietro (1938) di Alba De Cèspedes; Il coraggio delle donne (1940) di Anna Banti; L’Agnese va a morire (1947)di Renata Viganò.
Prerequisiti: Buona conoscenza della lingua italiana.
Testi di riferimento: Per studenti frequentanti (N.B: si considerano frequentanti gli/le studenti che abbiano frequentato due terzi delle lezioni: 18 su 27):
a)Tutti i contenuti delle lezioni, i materiali critici distribuiti o mostrati durante la lezione, e le attività didattiche aggiuntive svolte nel corso del modulo (partecipazione a conferenze e seminari, attività; altre).
b) La lettura integrale e la capacità di commento di sei opere a scelta tra i seguenti titoli; per gli/ le studenti Erasmus: quattro romanzi o raccolte di racconti:
Sibilla Aleramo, Una donna, Feltrinelli;
Colette, La Vagabonda, L’Orma editore, 2025;
Ada Negri, Le solitarie, in Ada Negri Poesie e prose, a cura di Pietro Sarzana, Mondadori 2020;
Grazia Deledda, Marianna Sirca;
Grazia Deledda, Cosima, a cura di Dino Manca, prefazione di Daniela Brogi Mondadori 2026;
Alba de Céspedes, Nessuno torna indietro, Mondadori 2022;
Anna Banti, Il coraggio delle donne, a cura di Daniela Brogi, Mondadori 2025;
Renata Viganò, L’Agnese va a morire, Einaudi 2026;
Virginia Woolf, Mrs Dalloway, a cura di Nadia Fusini, Feltrinelli;
Virginia Woolf, Una stanza tutta per sé, con testo inglese a fronte, traduz. di Maria Antonietta Saracino, Einaudi, Torino 2016.
c) La conoscenza delle notizie e i contenuti critici riguardanti tutte le autrici, le opere e le questioni trattate a lezione e approfondite qui:
* Per Sibilla Aleramo: http://www.enciclopediadelledonne.it/biografie/sibilla-aleramo-rina-faccio/ (voce di Lea Melandri)
* Per Ada Negri: https://www.enciclopediadelledonne.it/edd.nsf/biografie/ada-negri (voce di Mariateresa Fumagalli)
* Per Grazia Deledda: http://www.enciclopediadelledonne.it/biografie/grazia-deledda/ Monica Cristina Storini, Leggere Deledda, Carocci 2026
* Per Virginia Woolf: https://www.enciclopediadelledonne.it/edd.nsf/biografie/virginia-woolf (voce di Elena Petrassi) Sara Sullam, Leggere Woolf, Carocci 2020
* Per Anna Banti: https://www.enciclopediadelledonne.it/edd.nsf/biografie/anna-banti-lucia-lopresti (voce di Laura Guarino)
* Per Renata Viganò: http://www.enciclopediadelledonne.it/biografie/renata-vigano/ (voce di Emanuela Bonomi)
* Per Alba de Cespedes: https://www.enciclopediadelledonne.it/edd.nsf/biografie/alba-de-cespedes (voce di Graziella Gaballo)
Annalisa Andreoni, Céspedes, Carocci 2025
*Daniela Brogi, Lo spazio delle donne, Einaudi, Torino, 2022.

Per studenti non frequentanti
Gli/Le studenti che prepareranno l’esame da non frequentanti dovranno studiare tutta la bibliografia riportata qui sopra, senza opzioni di scelta, aggiungendo: Storia delle donne nell’Italia contemporanea, a cura di Silvia Salvatici, Carocci, Roma 2022

Gli esami si svolgeranno usando le copie cartacee dei libri, che gli/le student¿ sono invitat¿ a portare.
Metodi didattici: Le lezioni si svolgeranno in presenza. Durante il corso verranno adottati vari formati didattici: lezioni frontali (didattica erogativa) e seminariali (didattica interattiva). Si useranno strumenti audiovisivi, materiali iconografici e proiezioni di film. Il corso sarà arricchito anche da attività didattiche integrative (conferenze, convegni, altro).
Obiettivi formativi: *Conoscenza e comprensione: conoscenza della letteratura del Novecento e dei testi discussi nelle lezioni, oltre che dei romanzi e dei libri compresi nel programma. ¿*Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Capacità di analisi testuale e di impiego di strumenti interdisciplinari; capacità di studiare la storia della cultura attraverso le forme; abitudine a costruire raffronti tra le opere. ¿*Autonomia di giudizio: capacità di interpretare i testi attraverso una struttura argomentativa. capacità di riconoscere modelli culturali e assetti di sguardo inscritti nelle lingue e nelle metafore concettuali che strutturano i saperi.¿ *Abilità comunicative: arricchimento del lessico italiano e del linguaggio critico. ¿*Capacità di apprendimento: abitudine all’analisi dei testi e allo sguardo comparativo e trasversale; acquisizione di una prospettiva interculturale, per imparare a considerare e studiare la letteratura italiana come terreno di scambio, di ibridazione e di dialogo con altre lingue e culture.
Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica: Esami orali, che conterranno almeno le seguenti tre domande: lettura e commento di un testo scelto dalla docente lettura e commento di un testo scelto dall¿ studente esposizione di una questione affrontata a lezione
Altre informazioni: