| Docenti: | ANTOSA Silvia |
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| Attività didattica: | LINGUA E TRADUZIONE INGLESE 2 |
| SSD: | L-LIN/12 |
| Ore docente: | 18 |
| Ore corso: | 36 |
| CFU: | 6 |
| Periodo di didattica: | 2° semestre |
Titolo del corso:
Contenuto del corso: | Lingua, linguistica e traduzione inglese 2, prof.ssa Silvia Antosa, 18 ore su: 36 ore totali per LM39 (9 CFU) e 54 ore totali per LM38 (12 CFU).
World Englishes: Language Variation in Global Contexts.
Il corso approfondisce la diffusione e l'evoluzione dell'inglese nel mondo contemporaneo, analizzandone le implicazioni linguistiche, culturali e sociali. Dopo un'introduzione ai principali concetti di sociolinguistica dell'inglese (varietà linguistica, accento, dialetto, registro e standard),verranno esaminati i processi di variazione e standardizzazione e gli usi dell'inglese in differenti contesti geografici, istituzionali, professionali e interculturali, con attenzione alle variabili di classe, etnia, età, genere e sessualità. Il corso presenterà i principali paradigmi teorici dei World Englishes, dell'English as a Lingua Franca e del Global English, analizzando, in prospettiva sincronica e diacronica, alcune delle più significative varietà dell'inglese contemporaneo. La seconda parte sarà dedicata all'analisi metalinguistica e all'applicazione pratica delle conoscenze acquisite attraverso esercitazioni e attività su testi autentici, finalizzate a sviluppare competenze avanzate di analisi linguistica, traduzione, lettura critica, e scrittura. L’insegnamento comprende 90 ore di esercitazioni linguistiche al livello C2.
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| Prerequisiti: | Il corso è destinato a studentesse e studenti che possiedano un livello di competenza linguistica avanzato (C1) in lingua inglese. |
| Testi di riferimento: | Testi obbligatori per il corso di 36 ore (LM38 e LM39 - 6CFU):
- Canagarajah, Suresh, "Translingual Practice: Global Englishes and Cosmopolitan Relations", Routledge, New York, 2013;
- Andy Kirkpatrick, "World Englishes. Implications for International Communication and English Language Teaching", Cambridge, Cambridge University Press, 2007.
Per studentesse e studenti del corso LM38 (che prevede 54 ore totali - 12CFU) è previsto un altro testo a scelta tra:
- Galloway, Nicola and Heath Rose, "Introducing Global Englishes", Routledge, London and New York, 2015;
- Schneider, Edgar W., "English Around the World: An Introduction", Cambridge University Press, 2011.
Materiali integrativi, dispense, presentazioni PowerPoint ed esercitazioni saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning dell'Ateneo e costituiscono parte integrante del programma d'esame. Le studentesse e gli studenti non frequentanti dovranno svolgere le attività e le esercitazioni caricate sulla piattaforma. |
| Metodi didattici: | Il corso combina lezioni partecipate, seminari ed esercitazioni, favorendo un apprendimento progressivo che integra riflessione teorica e applicazione pratica. Le attività didattiche prevedono l'analisi critica di testi e dati linguistici, l'impiego di corpora e risorse digitali, discussioni guidate, lavori individuali e di gruppo, nonché brevi presentazioni orali. Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo dell'autonomia di analisi, della capacità argomentativa e delle competenze linguistiche e traduttive attraverso attività collaborative e problem-solving linguistico. Si consiglia vivamente alle studentesse e agli studenti di partecipare alle lezioni con un computer portatile dotato di accesso a Internet e/o con un dizionario monolingue, strumenti indispensabili per lo svolgimento delle esercitazioni e delle attività laboratoriali. |
| Obiettivi formativi: | L'insegnamento intende fornire una conoscenza avanzata della diffusione globale della lingua inglese e delle principali prospettive teoriche sui World Englishes, sull'English as a Lingua Franca e sul Global English, sviluppando una comprensione critica dei rapporti tra lingua, cultura, identità e società nei contesti contemporanei. Il corso approfondisce i processi di variazione e standardizzazione linguistica, analizzando gli usi dell'inglese nei diversi contesti geografici, istituzionali, professionali e interculturali. Al termine dell'insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di analizzare criticamente le principali varietà dell'inglese contemporaneo, applicando strumenti teorici e metodologici propri della sociolinguistica e degli studi sui World Englishes all'interpretazione di testi autentici e dati linguistici. Acquisiranno inoltre competenze avanzate nell'analisi linguistica e metalinguistica, nella traduzione e nella comunicazione interculturale, sviluppando autonomia di giudizio nella valutazione dei fenomeni linguistici e delle loro implicazioni culturali e sociali. L'insegnamento contribuisce altresì a rafforzare le capacità di argomentazione, di comunicazione specialistica in lingua inglese e di apprendimento autonomo, fornendo strumenti metodologici utili per la ricerca, la formazione avanzata e gli sbocchi professionali nei settori della mediazione linguistica, della traduzione, dell'insegnamento e della comunicazione internazionale. |
| Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica: | Al termine dell'insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di: conoscere e discutere criticamente i principali paradigmi teorici relativi ai World Englishes, all'English as a Lingua Franca e al Global English; analizzare le principali varietà dell'inglese contemporaneo, riconoscendone le caratteristiche linguistiche, socioculturali e pragmatiche; applicare strumenti di analisi sociolinguistica e metalinguistica a testi autentici e dati linguistici; valutare criticamente i rapporti tra lingua, identità, cultura e società in prospettiva interculturale; utilizzare una terminologia specialistica appropriata in lingua inglese, sia in forma scritta sia orale; sviluppare autonomia di giudizio e capacità di reperire, selezionare e utilizzare fonti scientifiche e risorse linguistiche per approfondire in modo autonomo temi e problemi oggetto del corso.
L'apprendimento sarà verificato mediante una prova scritta e una prova orale, entrambe obbligatorie. La prova scritta, della durata complessiva di 120 minuti, comprenderà: reading comprehension test; listening-to-writing test, basato sull'ascolto di un breve testo audio seguito dalla stesura di una sintesi; un elaborato argomentativo in lingua inglese di circa 500 parole. La prova orale, in lingua inglese, accerterà la conoscenza dei contenuti teorici e la capacità di applicare strumenti di analisi linguistica e sociolinguistica a testi autentici e dati linguistici. Per le/gli studenti iscritti al modulo da 54 ore è inoltre prevista una breve presentazione orale su un portfolio di 5 testi concordato con la docente. La valutazione finale, espressa in trentesimi, terrà conto delle conoscenze acquisite, delle competenze linguistiche e analitiche, della capacità argomentativa, dell'autonomia di giudizio e della qualità dell'esposizione. |
| Altre informazioni: | |