Programmi

Docenti:	BRUNO Carla
Attività didattica:	LINGUISTICA GENERALE
SSD:	GLOT-01/A
Ore docente:	54
Ore corso:	54
CFU:	9
Periodo di didattica:	2° semestre
Titolo del corso: Contenuto del corso:	Sintassi della frase semplice: strumenti e metodi di analisi. Il corso si propone di indagare i principi alla base dell’organizzazione della frase semplice in una prospettiva funzionale e sperimentale, esaminandone le manifestazioni a livello morfosintattico. I rapporti interni alla frase saranno in particolare analizzati alla luce delle nozioni di predicato e argomento, delle quali verranno discusse le proprietà formali e interpretative. Tali nozioni saranno inoltre impiegate nell’analisi di tipi frasali notevoli, con particolare attenzione a fenomeni di transitività/intransitività, diatesi e costrutti multipredicativi. Contenuti del corso: (i) forme della sintassi: ordine lineare e variazione morfologica (ii) punti di vista sulla sintassi: la prospettiva formale e la prospettiva funzionale (iii) predicati e argomenti: proprietà formali e interpretative (iv) frasi transitive e intransitive. Questioni di diatesi: medio e non-medio (v) frasi con più predicati: ausiliari/seriali, causativi e verbi supporto.
Prerequisiti:	Per una partecipazione proficua alle lezioni, è indispensabile la conoscenza dei principali concetti di base della linguistica generale.
Testi di riferimento:	1) N. La Fauci, Compendio di sintassi italiana, Il Mulino, Bologna, 2009 (capp. 1-13) 2) N. La Fauci & I. Mirto, Fare. Elementi di sintassi, ETS, Pisa 2003 (testo facoltativo di approfondimento).
Metodi didattici:	Il corso si articolerà in lezioni frontali supportate da presentazioni PPT. È fortemente consigliata la frequenza.
Obiettivi formativi:	Il corso fornisce agli studenti le conoscenze teoriche e metodologiche necessarie per analizzare la struttura della frase semplice in una prospettiva funzionale, attraverso un approccio sperimentale. a) Conoscenza e comprensione (Descrittore Dublino 1 – competenze specifiche): Il corso favorisce la conoscenza e comprensione della complessità della struttura linguistica, proponendo metodi per renderne conto alla luce dell’interazione tra forme e funzioni. b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Descrittore Dublino 2 – competenze specifiche): Attraverso un approccio sperimentale, lo/la studente acquisisce gli strumenti per l'analisi dei dati linguistici e sviluppa competenze nell'osservazione e interpretazione dei fenomeni, anche in prospettiva tipologico-comparativa. c) Autonomia di giudizio (Descrittore Dublino 3 – competenze trasversali): Acquisisce inoltre la capacità di orientarsi criticamente rispetto a modelli di analisi alternativi. d) (Abilità comunicative) Sviluppa abilità comunicative specifiche attraverso l’apprendimento di un linguaggio tecnico appropriato alla descrizione dei fenomeni osservati. e) (Capacità di apprendimento) È capace di affrontare autonomamente lo studio di fenomeni sintattici complessi, orientandosi nella letteratura specialistica e applicando gli strumenti teorici e metodologici acquisiti all'analisi empirica di nuovi dati linguistici.
Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica:	Lo/la studente dovrà dimostrare di padroneggiare principi e metodi dell’analisi sintattica, applicando gli strumenti acquisiti all’osservazione e all’interpretazione di dati empirici e valutando criticamente modelli teorici e metodologici alternativi. I fenomeni analizzati saranno descritti mediante un linguaggio tecnico appropriato. Ci si attende inoltre un rafforzamento della consapevolezza metalinguistica, con ricadute positive sul percorso di studio e di ricerca dello/a studente. La verifica dell’apprendimento avverrà mediante un colloquio orale, con possibilità di una prova scritta facoltativa sull’intero programma al termine del corso. La prova, valutata in trentesimi, sarà finalizzata ad accertare la conoscenza dei contenuti del corso, la capacità di analizzare e discutere dati linguistici, l’uso appropriato della terminologia specialistica e l’autonomia nell’elaborazione argomentativa.
Altre informazioni: