| Docenti: | BROGI Daniela |
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| Attività didattica: | LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA |
| SSD: | L-FIL-LET/11 |
| Ore docente: | 36 |
| Ore corso: | 36 |
| CFU: | 6 |
| Periodo di didattica: | 2° semestre |
Titolo del corso:
Contenuto del corso: | Letteratura italiana contemporanea, magistrale, prof.ssa Brogi.
«E io non scenderò più!»
Guardare il mondo attraverso la natura, dal “Barone rampante” a “Palomar”.
A settant’anni dall’uscita Il barone rampante (1957) si rivela un’opera più contemporanea che mai, perché Cosimo Piovasco di Rondò, il giovane protagonista del romanzo che abbandona l’esistenza a terra e la società umana per andare a vivere sugli alberi, compie un gesto radicale di ribellione ecologica ante litteram. Al tempo stesso, questo libro sperimenta e perfeziona uno stile dello sguardo che attraversa tutta l’opera di Calvino.
Il corso è dedicato a una rilettura del Barone, al quale saranno messi accanto e riconsiderati, attraverso l’ecologia letteraria intesa come idea della relazione tra sguardi umani e natura, Marcovaldo e Palomar.
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| Prerequisiti: | Buona conoscenza della lingua italiana |
| Testi di riferimento: | Per studenti frequentanti (N.B: si considerano frequentanti gli/le studenti che abbiano frequentato due terzi delle lezioni):
a) Tutti i contenuti delle lezioni, i materiali critici distribuiti o mostrati durante la lezione, e le attività didattiche aggiuntive svolte nel corso del modulo (partecipazione a conferenze e seminari, attività; altre).
b) La lettura integrale e la capacità di commento delle seguenti opere di Calvino:
Italo Calvino, Il barone rampante [1957], Mondadori, Milano 2022
Id., Marcovaldo, ovvero le stagioni in città [1963], Mondadori, Milano 2023
Id. Palomar [1983], Mondadori, Milano 2013
c) Lo studio dei seguenti libri:
Rachel Carson, Primavera silenziosa [1962], Feltrinelli, Milano 2025
Mario Barenghi, Calvino, Il Mulino, Bologna 2009
Per studenti non frequentanti
Gli/Le studenti che prepareranno l’esame da non frequentanti dovranno studiare tutta la bibliografia riportata qui sopra, aggiungendo:
Niccolò Scaffai, Letteratura e ecologia, Carocci, Roma 2017
Marco Belpoliti, L’occhio di Calvino, Einaudi, Torino 1996
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| Metodi didattici: | Le lezioni si svolgeranno in presenza.
Durante il corso verranno adottati vari formati didattici: lezioni frontali (didattica erogativa) e seminariali (didattica interattiva). Si useranno strumenti audiovisivi, materiali iconografici e proiezioni di film. Il corso sarà arricchito anche da attività didattiche integrative (conferenze, convegni, concerti, altro). |
| Obiettivi formativi: | *Conoscenza e comprensione: conoscenza della letteratura italiana dell'Ottocento e dei testi discussi nelle lezioni, oltre che dei materiali compresi nel programma.
¿*Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Capacità di analisi testuale e di impiego di strumenti interdisciplinari; capacità di studiare la storia della cultura attraverso le forme; abitudine a costruire raffronti tra le opere.
¿*Autonomia di giudizio: capacità di interpretare i testi attraverso una struttura argomentativa. capacità di riconoscere modelli culturali e assetti di sguardo inscritti nelle lingue e nelle metafore concettuali che strutturano i saperi.¿
*Abilità comunicative: arricchimento del lessico italiano e del linguaggio critico.
¿*Capacità di apprendimento: abitudine all’analisi dei testi e allo sguardo comparativo e trasversale; acquisizione di una prospettiva interculturale, per imparare a considerare e studiare la letteratura italiana come terreno di scambio, di ibridazione e di dialogo con altre lingue e culture. |
| Risultati di apprendimento attesi e modalità di verifica: | *Conoscenza e comprensione: conoscenza della letteratura italiana dell'Ottocento e dei testi discussi nelle lezioni, oltre che dei materiali compresi nel programma.
¿*Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Capacità di analisi testuale e di impiego di strumenti interdisciplinari; capacità di studiare la storia della cultura attraverso le forme; abitudine a costruire raffronti tra le opere.
¿*Autonomia di giudizio: capacità di interpretare i testi attraverso una struttura argomentativa.
*Abilità comunicative: arricchimento del lessico italiano e del linguaggio critico.
¿*Capacità di apprendimento: abitudine all’analisi dei testi e allo sguardo comparativo e trasversale; acquisizione di una prospettiva interculturale, per imparare a considerare e studiare la letteratura italiana come terreno di scambio, di ibridazione e di dialogo con altre lingue e culture.
Gli esami si svolgeranno sotto forma di colloqui orali in cui gli/le studenti saranno invitati
- a leggere, commentare passi tratti dalle opere in programma;
- a presentare e discutere brani scelti;
- a esporre e discutere questioni e categorie critiche presentate durante le lezioni. |
| Altre informazioni: | |