Course Title:
Course content: | The course provides anthropological theories and methods to train social and intercultural mediation professionals. It focuses on identity as an ambiguous epistemological principle, examining individual vs. community rights in multicultural societies, alongside nationalism, ethnicism, and racism. Finally, it reflects on mobility, migration governance, and humanitarian support experiences within increasingly restrictive and militarized border regimes. |
| Course books: | Programma d’esame FREQUENTANTI 6 cfu:
A chi frequenta è richiesta una partecipazione attiva e costante, che comprende la lettura e la presentazione con discussione in aula di alcuni brevi saggi o capitoli di volumi selezionati dal programma. Le attività svolte saranno valutate e concorreranno alla definizione del voto finale, con l'attribuzione di un punteggio fino a un massimo di 2 punti che si sommeranno al voto della prova d’esame.
La prova d’esame verte sugli argomenti trattati a lezione (studio degli appunti) e sui seguenti testi:
1) Remotti F. (a cura di) (2021), Sull’identità, Raffaello Cortina, Milano.
2) Baumann G. (2017), L’enigma multiculturale. Stati, etnie, religioni (2003), Il Mulino, Bologna (escludendo i capitoli VIII, IX e X).
3) Un testo a scelta tra:
- Fassin D., Defossez A.-C. (a cura di) (2025), Umanità in esilio. Cronache dalla frontiera alpina (2024), Feltrinelli, Milano (prefazione, prologo, conclusione + 1 capitolo a scelta).
- Tarabusi F. (2026), Vivere l’aiuto. Migrazioni e aiuto umanitario lungo i confini e nei mondi dell’accoglienza, Rosenberg & Sellier, Torino (capitolo 1 + 2 capitoli a scelta).
Programma d’esame NON FREQUENTANTI 6 cfu:
A chi non frequenta è richiesta la preparazione dei seguenti testi:
1) Remotti F. (a cura di) (2021), Sull’identità, Raffaello Cortina, Milano.
2) Aime M. (2020), Classificare, separare, escludere. Razzismi e identità, Einaudi, Torino.
3) Un testo a scelta tra:
- Fassin D., Defossez A.-C. (a cura di) (2025), Umanità in esilio. Cronache dalla frontiera alpina (2024), Feltrinelli, Milano (prefazione, prologo, conclusione + 2 capitoli a scelta).
- Tarabusi F. (2026), Vivere l’aiuto. Migrazioni e aiuto umanitario lungo i confini e nei mondi dell’accoglienza, Rosenberg & Sellier, Torino (capitolo 1 + 3 capitoli a scelta).
Programma d’esame 9 cfu:
Concordare con la docente un testo o una serie di letture in aggiunta al programma da 6 cfu.
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| Learning Objectives: | The course’s learning objectives are as follows:
1) to provide key anthropological insights into the processes of shaping collective identities, as well as into the debate on multiculturalism, migration, and contemporary humanitarian action;
2) to foster the application of anthropological methods in professional settings, recognizing conflicts arising from cultural differences and encouraging pluralism;
3) to provide a critical, non-ethnocentric perspective to interpret relational complexities in the multicultural contexts of mediation and cooperation;
4) to develop skills to communicate with institutional actors and social services professionals;
5) to promote autonomous use of anthropological reflection to deepen knowledge in professional practice or further studies. |